Trastornos del Neurodesarrollo

Se manifiestan de manera precoz a veces antes de que el niño empiece la escuela primaria,  se inicia en el periodo del desarrollo. Se caracteriza por un déficit del desarrollo que produce deficiencias de funcionamiento personal, social, académico  u ocupacional.

Estos déficit varían desde limitaciones muy específicas del aprendizaje hasta deficiencias globales de las habilidades sociales de la inteligencia.

La discapacidad intelectual se caracteriza por un déficit de las capacidades mentales generales, como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y  el aprendizaje de la experiencia.

El individuo cuando padece  este trastorno no tiene los estandares de independencia personal y de responsabilidad  social en uno más aspecto de la vida cotidiana, incluidos la comunicación, la participación social, el funcionamiento académico ocupacional y la independencia personal en casa o en la comunidad.

como sugiere su nombre se diagnosticado con un individuo en alcanzar los hitos esperados del desarrollo en varias áreas de funciones intelectual.

El diagnóstico se utiliza los individuos que son incapaces de someterse a relaciones sistemáticas de funcionamiento intelectual incluidos los niños más pequeños para  quienes han ministren pruebas estandarizadas.

La discapacidad intelectual puede deberse a un daño adquirido durante el periodo del desarrollo causa, por ejemplo una lesión cerebral grave en cuyo caso también  puede diagnosticarse un trastorno  nulo cognitivo, también puede deberse  a procesos  que tienen que ver con el cerebro la médula como por ejemplo la meningitis.

Los trastornos de la comunicación incluye trastorno del lenguaje, el trastorno fonológico, el trastorno de la comunicación  social( pragmático) el trastorno de la fluidez inicio en la infancia tartamudeo.. Los primeros tres trastorno se caracteriza por déficit de desarrollo en el uso de del lenguaje, el habla de la comunicación social  mientras que trastorno de la fluidez inicio en la infancia se caracteriza por alteraciones de la fluidez normal la producción motora del habla como la repetición de sonidos o sílabas, la prolongadas sesión de los sonidos  de las consonantes cuerdas vocales, las palabras fragmentadas,

Los bloqueos con la palabra producidas en exceso de tensión física,,  en ese tipo de problema es importante trabajar la respiración, el ritmo y la relajación.

Como otros alteraciones del neurodesarrollo, los trastornos del neurodesarrollo comienzan precozmente puede Influir en la  eficacia de Las funciones durante toda su vida.

El trastorno del espectro autista, se caracteriza por déficit persistentes de comunicación social la integración social, en múltiples contextos, incluidos los déficit de la reciprocidad social, los comportamientos comunicativos no verbales usados para integración social las habilidades para desarrollar, mantener y entender las relaciones.

Además de los déficit de la comunicación social, el diagnóstico de trastorno del espectro autista requiere la presencia de patrones de comportamiento, intereses o actividades de tipo restrictivo repetitivo..

Los síntomas pueden cambiar con el desarrollo pueden enmascararse por mecanismos compensatorios, los criterios diagnósticos pueden cumplirse basándose en la información histórica, aunque la presentacion actual tiene que causar un deterioro significativo.

Cuando Hablamos del trastorno del espectro autista, especificaciones clinicas, se registra, con o sin déficit intelectual acompañante, con o sin deterioro del lenguaje acompañante, asociado a una afección médica/genética o ambiental/actividad conocida, asociado a otro trastorno del niño desarrollo, mental o del comportamiento, además de especificaciones describe los síntomas autistas edad de la primera preocupación, con o sin pérdida de habilidades establecidas, gravedad etc.

Éstos notificadores ofrecen a los cínicos la oportunidad de individualizar diagnóstico y comunicar una descripción clínica más detallada de los mineros afectados como por ejemplo en el caso del trastorno de las asperger Recibirá un diagnóstico de trastorno del espectro autista sin deterioro intelectual, ni del lenguaje.

El TDHA, El trastorno por déficit de atención con  hiperactividad, es un trastorno del neurodesarrollo Definido por niveles problemáticos de atención..Desorganización y/o hiperactividad impulsividad.

En inatencion, Desorganización,capacidad de seguir tareas que parezcan que no escuchan y que pierden los materiales aún no niveles que son incompatibles con la edad o el nivel de desarrollo, la hiperactividad -impulsividad implica actividad en excesiva, movimientos  nerviosos, incapacidad permanecer sentado, intromisión de las actividades de otros personas incapacidad para esperar que son excesos  para la edad o nivel de desarrollo.

En la infancia, el TDHA, se solapa  con trastornos menudo se consideran trastornos  esteriorizadores, como el trastorno activista desafiante y el trastorno de conducta.

Los trastornos motores del neurodesarrollo incluyen el trastorno del desarrollo de la coordinación, el trastorno de movimientos estereotipados y los trastornos de tics. El trastorno del desarrollo de la creación se caracteriza por déficit la adquisición y su función de las habilidades motoras  coordinadas, se manifiesta con  una torpeza lentitud con exactitud la ejecución de las habilidades motoras interfiere con las actividades de la vida cotidiana.

El trastorno de movimientos estereotipados se diagnostica cuando el individuo, Tiene comportamientos,repetitivos, y aparentemente guiados sin objetivo, como agitar las manos, jefe del cuerpo, golpearse la cabeza, morderse otros soportes. Los movimientos interfieren con actividades sociales, académicas u otras actividades, si los comportamientos causan opresiones, esto se debería especificar como parte la descripción del diagnóstico.

Los trastornos por tics, se caracteriza por la presencia de tics motores o vocales, que son movimientos vocalizaciones súbitos, rápidos, recurrentes no rítmicos y estereotipados. La duración, la supuesta, Etiología y la presentación clínica define el trastorno de tics especificado que se diagnostica: trastorno de la  Tourette, Se diagnostica el  trastorno  de  tics motores o vocales persistentes, crónicos, el trastorno de tics transitorio,  otro trastorno de tics especificado y el trastorno de tics no especificado.

El trastorno  de Tourette se diagnostica cuando el individuo tiene múltiples tics motores y vocales que han estado presentes durante al menos un año y tienen un curso sintomatico fluctuante.

El trastorno específico del aprendizaje, su con su nombre sugiere, se diagnóstico cuando hay déficit específicos de la capacidad inhibido para percibir o procesar información  eficientemente y con precisión. Este trastorno del neurodesarrollo se manifiesta primero  durante los años escolares y se caracteriza por dificultades persistentes implicar el aprendizaje de las actitudes académicas básicas de lectura escritura y matemáticas. El rendimiento del individuo las habilidades académicas afectadas está por debajo de la media de su edad o no se alcanzan los niveles aceptables de rendimiento solamente con un esfuerzo extraordinario.

El trastorno específico del aprendizaje Puede puede afectarA individuos superdotados, y se notará cuandoci, el nivel exigencias del aprendizaje de Evaluación ejemplo las pruebas  cronometradas  ponen barreras que no pueden superar con su inteligencia innata y estrategias compensatorias. En todos los individuos, el trastorno especifico del aprendizaje  puede producir deficiencias durante toda la vida las actividades que dependen de habilidades y conocimientos,, incluido rendimiento ocupacional.

En los trastornos  del neurodesarrollo es importante  las especificaciones  ya que enriquece la decisión clínica del curso clínico del individuo y de la sintomatología actual. Además los especificado de que describen la presentación clínica, como la edad inicio o las precipitaciones de la gravedad 

Los trastornos del neurodesarrollo pueden incluir el especificado asociado a una afección médica o genética, conocida  o un factor ambiental, este calificador permite a los clínicos documentar factores que podrían haber intervenido en la etiología del trastorno, además de los  que podrían al curso clínico.

Entre los trastornos genéticos entre los trastornos genéticos entre los trastornos genéticos,  está el síndrome de la X fragil, La esclerosis tuberosa y el síndrome de Rett, afecciones médicas como la epilepsia,, y factores ambientales como el peso al nacer muy bajo una exposición fetal  al alcohol, incluso en ausencia  de los estigmas del síndrome alcohólico fetal.